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Wir investieren kontinuierlich in digitale und zeitgemäße Ausstattung.

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Wir gestalten ein differenziertes und zukunftsfähiges Unterrichtsangebot.

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Wir erziehen zu selbstständigen, verantwortungsbewussten und teamfähigen Persönlichkeiten.

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Wir pflegen eine vielfältige und lebendige Schulkultur.

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Wir arbeiten respektvoll und motiviert im Team an unseren gemeinsamen Zielen.

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Wir kooperieren eng mit lokalen und überregionalen Partnern.

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Wir präsentieren uns profilbildend in der Öffentlichkeit.

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Wir setzen engagiert innovative Ideen, Prozesse und Projekte zur Weiterentwicklung unserer Schule um.

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Wir bereiten gezielt und individuell auf die beruflichen und gesellschaftlichen Anforderungen des Lebens vor.

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Wir qualifizieren das Kollegium im Umgang mit digitalen Medien.

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Wir qualifizieren unsere Schülerinnen in den digitalen Schlüsselkompetenzen

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  • Selbstorganisiertes Lernen im Fokus: Netzwerktreffen der SOL-Schulen am JCSBK

    Ende September für zwei Tage 35 Lehrerinnen und Lehrer aus acht Berufskollegs beim Netzwerktreffen der SOL-Schulen am Johann-Conrad-Schlaun-Berufskolleg (JCSBK).

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  • Erstes ZukunftsForum Berufliche Bildung im BildungsCampus Handwerk

    „Wie kann Berufliche Bildung zur Sicherung von Fachkräften im Kreis Höxter beitragen?“ Unter dieser Leitfrage stand das erste ZukunftsForum Berufliche Bildung, das im BildungsCampus Handwerk in Brakel stattfand.

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  • Ankündigung ZukunftsForum Berufliche Bildung am 06.05.25

    Kreis Höxter setzt auf Innovation, Talente und Dialog in der Beruflichen Bildung

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  • Prüfung bestanden? Lernerfolg zwischen Selbsteinschätzung, Selbstorganisation und KI

    Beim 4. Ausbildungsdialog standen die Wahrnehmungen und Fakten rund um den Prüfungserfolg im Ausbildungsgang Industriemechanik im Fokus. Die Sorge um den Fachkräftemangel und die Hoffnungen, die Ausbilder in ihre „Azubis“ setzen machen deutlich, dass die duale Ausbildung -nicht nur im RBZB Schulversuch- vor Herausforderungen und im Veränderungsprozess stehen. Die Schülersprecher spiegelten, dass auch sie besonders auf den Prüfungserfolg schauen: „Die gefühlten Noten in der Theorie waren besser als die echten Noten am Ende waren.“

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